¿COMO PUEDE PLANEARSE EVALUACIONES CONTINUAS CENTRADAS EN EL ALUMNO?
ESTO SE PUEDE LOGRAR HACIENDO PARTICIPAR A LOS ESTUDIANTES EN LA DISCUSION ACERCA DE SUS NECESIDADES DE APRENDIZAJE, REALIZANDO AUTOEVALUACION Y COEVALUACION.
miércoles, 30 de septiembre de 2009
EVALUACION
¿COMO PUEDE PLANEARSE EVALUACIONES CONTINUAS CENTRADAS EN EL ALUMNO?
ESTO SE PUEDE LOGRAR HACIENDO PARTICIPAR A LOS ESTUDIANTES EN LA DISCUSION ACERCA DE SUS NECESIDADES DE APRENDIZAJE, REALIZANDO AUTOEVALUACION Y COEVALUACION.
PREGUNTAS
¿CÓMO PUEDEN LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?
LAS PREGUNTAS ESENCIALES, DE UNIDAD Y DE CONTENIDO, SON UNA GUÍA PARA EL APRENDIZAJE QUE OBLIGAN AL ESTUDIANTE A RAZONAR EN CUANTO AL PORQUÉ DE LO QUE APRENDE, PARA QUÉ SIRVE, Y QUÉ HACER CON SU CONOCIMIENTO, CÓMO UTILIZARLO EN SU MEDIO Y DARLE REAL SENTIDO PRÁCTICO AL APRENDIZAJE, HACIENDO QUE ÉSTE SEA SIGNIFICATIVO, PERMANENTE Y ÚTIL PARA SU VIDA.
martes, 29 de septiembre de 2009
COMENTARIOS
NUESTRO PRIMER DÍA FUE ENTRETENIDO EN EL SENTIDO DE CONOCERNOS ENTRE COLEGAS PERO FRUSTRANTE EN CUANTO AL INGRESO AL INTERNET, NO SE PUDO. ESTO NO NOS PERMITIÓ REALIZAR LAS TAREAS PROGRAMADAS PARA ESE DÍA, ESPERAMOS QUE MEJORE EN LO SIGUIENTE.
EN EL SEGUNDO DÍA PUDIMOS ENTRAR AL INTERNET EN FORMA LIMITADA, TURNÁNDONOS CON OTRO GRUPO, ALGO HICIMOS, PERO NO LO SUFICIENTE, POR LO MENOS CREAMOS NUESTRO BLOGSPOT Y APRENDIMOS A USAR LAS HERRAMIENMTAS DE GMAIL. SI ASÍ ESTAMOS EN LIMA YA SE IMAGINAN COMO ESTAMOS EN PROVINCIA. LOS COLEGIOS QUE TIENEN BUEN INTERNET SON LOS PARTICULARES. LOS QUE DEPENDEMOS DE TELEFÓNICA SUFRIMOS TODA UNA SERIE DE INCONVENIENTES: NO HAY LÍNEA, ES MUY LENTA, SE VA CUANDO ENTRAN MÁS DE DOS USUARIOS, ETC. ETC.
TERCER DÍA, AHORA TENEMOS INTERNET, PERO EL TRABAJO ESTÁ AMONTONADO, NOS APURAMOS S CUMPLIR CON TODAS LAS TAREAS, CASI TODO ES EN LÍNEA, CREAMOS NUESTRA PÁGINA WIKI.
CUARTO DIA, MI PC NO LEE CD DESDE EL INICIO, A TANTA INSISTENCIA PARA TENER OTRA LECTORA ME CAMBIARON LA PCU PERO LA NUEVA ESTÁ CON VIRUS ASI QUE REGRESÉ A LA ANTERIOR, FINALMENTE SIGO IGUAL,SIN IMÁGENES, SIN ARCHIVOS, SIN CONEXION DE INTERNET, CUAL SERA EL RESULTADO DE MI TRABAJO?, EL PROFESOR HACE ESFUERZOS PERO NADA, EN LAS EMPRESAS NO SE VEN LOS ESFUERZOS, SINO LOS RESULTADOS.
EN EL SEGUNDO DÍA PUDIMOS ENTRAR AL INTERNET EN FORMA LIMITADA, TURNÁNDONOS CON OTRO GRUPO, ALGO HICIMOS, PERO NO LO SUFICIENTE, POR LO MENOS CREAMOS NUESTRO BLOGSPOT Y APRENDIMOS A USAR LAS HERRAMIENMTAS DE GMAIL. SI ASÍ ESTAMOS EN LIMA YA SE IMAGINAN COMO ESTAMOS EN PROVINCIA. LOS COLEGIOS QUE TIENEN BUEN INTERNET SON LOS PARTICULARES. LOS QUE DEPENDEMOS DE TELEFÓNICA SUFRIMOS TODA UNA SERIE DE INCONVENIENTES: NO HAY LÍNEA, ES MUY LENTA, SE VA CUANDO ENTRAN MÁS DE DOS USUARIOS, ETC. ETC.
TERCER DÍA, AHORA TENEMOS INTERNET, PERO EL TRABAJO ESTÁ AMONTONADO, NOS APURAMOS S CUMPLIR CON TODAS LAS TAREAS, CASI TODO ES EN LÍNEA, CREAMOS NUESTRA PÁGINA WIKI.
CUARTO DIA, MI PC NO LEE CD DESDE EL INICIO, A TANTA INSISTENCIA PARA TENER OTRA LECTORA ME CAMBIARON LA PCU PERO LA NUEVA ESTÁ CON VIRUS ASI QUE REGRESÉ A LA ANTERIOR, FINALMENTE SIGO IGUAL,SIN IMÁGENES, SIN ARCHIVOS, SIN CONEXION DE INTERNET, CUAL SERA EL RESULTADO DE MI TRABAJO?, EL PROFESOR HACE ESFUERZOS PERO NADA, EN LAS EMPRESAS NO SE VEN LOS ESFUERZOS, SINO LOS RESULTADOS.
TALLER INTEL EDUCAR
LOS DOCENTES FORMADORES INTEL EDUCAR DE LAS DIVERSAS REGIONES ESTA SEMANA DE 28 SETIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE 2009, VIENEN RECIBIENDO NUEVA CAPACITACION CON CONTENIDOS ACTUALIZADOS EN CUATRO SEDES A NIVEL NACIONAL, AL GRUPO DE LORETO LE HA TOCADO LA SEDE LIMA.
EN ESTA CAPACITACION ESTAN REFORZANDO SUS CONOCIMIENTOS EN MANEJO DE BLOGGERS PARA A SU VEZ HACER EL EFECTO MULTIPLICADOR A LOS DOCENTES DE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES EN ESTOS CURSOS DE MANEJO DE RECURSOS INFORMATICOS.
A RAIZ DE QUE EL MINISTERIO DE EDUCACION ESTA INCLUYENDO EN LAS EVALUACIONES ITEMS ACERCA DE RECURSOS TICS EN GENERAL HAY AHORA UNA PUGNA POR APRENDER QUE DIFERENCIA A LAS ANTERIORES CAPACITACIONES, SIN EMBARGO AHORA NOS TOPAMOS CON UN NUEVO PROBLEMA, ALGUNOS DOCENTES NO CONOCEN NI PARA QUE SIRVE EL USB O EL RATON.
ES IMPORTANTE COLEGAS DOCENTES QUE CADA UNO DE MANERA PERSONAL NOS PREOCUPEMOS POR APRENDER LAS COSAS BÁSICAS POR NUESTRA CUENTA Y NO ESPEREMOS QUE VENGA EL MINISTERIO A CAPACITARNOS. ESTA ES LA DIFERENCIA DEL MAESTRO DEL SIGLO XXI.
EN ESTA CAPACITACION ESTAN REFORZANDO SUS CONOCIMIENTOS EN MANEJO DE BLOGGERS PARA A SU VEZ HACER EL EFECTO MULTIPLICADOR A LOS DOCENTES DE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES EN ESTOS CURSOS DE MANEJO DE RECURSOS INFORMATICOS.
A RAIZ DE QUE EL MINISTERIO DE EDUCACION ESTA INCLUYENDO EN LAS EVALUACIONES ITEMS ACERCA DE RECURSOS TICS EN GENERAL HAY AHORA UNA PUGNA POR APRENDER QUE DIFERENCIA A LAS ANTERIORES CAPACITACIONES, SIN EMBARGO AHORA NOS TOPAMOS CON UN NUEVO PROBLEMA, ALGUNOS DOCENTES NO CONOCEN NI PARA QUE SIRVE EL USB O EL RATON.
ES IMPORTANTE COLEGAS DOCENTES QUE CADA UNO DE MANERA PERSONAL NOS PREOCUPEMOS POR APRENDER LAS COSAS BÁSICAS POR NUESTRA CUENTA Y NO ESPEREMOS QUE VENGA EL MINISTERIO A CAPACITARNOS. ESTA ES LA DIFERENCIA DEL MAESTRO DEL SIGLO XXI.
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